Beschreibung
Bei der Reihe »China entdecken« handelt es sich um eine der meistverwendeten Lehrmittelreihen für Chinesisch als Fremdsprache im deutschen Sprachraum. Der vorliegende Band »Chinesische Schriftzeichen entdecken« ist ein inoffizieller Begleitband zu Band 1 der beliebten Lehrmittelreihe und füllt eine wichtige Lücke.
Es werden sämtliche in Band 1 eingeführten Schriftzeichen detailliert analysiert. Da es sich hierbei vollumfänglich um Schriftzeichen handelt, die zu den am häufigsten verwendeten zählen, ist der vorliegende Band für alle Chinesischlernende auf Anfängerniveau von großem Nutzen – selbst dann, wenn sie mit einem anderen Lehrmittel arbeiten.
In der Einleitung wird zunächst grundlegendes Wissen über die chinesische Schrift vermittelt. Dabei werden unter anderem die unterschiedlichen Bildungsprinzipien chinesischer Schriftzeichen (piktographische Zeichen, indikatorische Zeichen, Bedeutungskomposita, Signifikum-Phonetikum-Zeichen) sowie die Grundstriche und Grundregeln der Strichfolge erläutert.
Die nachfolgenden Einheiten und Lektionen sind jeweils gleich aufgebaut: Zuerst wird die Strichfolge für jedes Schriftzeichen eingeübt, danach folgen zusammenfassende Übungen, in denen es unter anderem darum geht, Signifika (bedeutungstragende Bestandteile) und Phonetika (lauttragende Bestandteile) innerhalb der Schriftzeichen zu erkennen oder einander ähnliche Zeichen zu vergleichen, um sie besser unterscheiden zu lernen.
Im Abschnitt Zeichenstrukturanalyse werden die Schriftzeichen anhand ihres jeweils zugrunde liegenden Bildungsprinzips detailliert analysiert und in ihre Bestandteile zerlegt. Auch die Entwicklungsgeschichte der Schriftzeichen wird angesprochen, da sie häufig hilfreiche Eselsbrücken zum Memorieren der Zeichen bietet.
Professorin Yao Meiling von der East China Normal University in Shanghai ist eine ausgewiesene Expertin auf den Gebieten der Didaktik und der Entwicklungsgeschichte chinesischer Schriftzeichen. In China wie auch im Westen gibt sie ihr Wissen und ihren breiten Erfahrungsschatz im Rahmen von Workshops an Chinesischlehrer weiter.
